Почему в начале карьеры мы стремимся к цели, а в конце — к смыслу
14.02.2021 2 176
В последнем романе Фредрика Бакмана «Тревожные люди» есть интересная мысль, которую я записала и периодически к ней возвращаюсь: «В конце своей карьеры человек стремится к смыслу, а в начале — к цели».
Недавно в Инстаграмм Ирину Хакамаду попросили ответить, почему же так происходит? Она говорит, что все дело в профессионализме. В начале карьеры человек пока ещё любитель, и цели для него проще и понятнее. По молодости он стремится именно к ним, а вот после 40 начинает их осмысливать: задается вопросом, а зачем ему всё это было нужно.
Действительно, в начале карьеры мы хватаемся за цели, потому что для осмысления нам пока недостаточно знаний и опыта. Чтобы осмыслить что-то, нужно для начала это что-то хоть как-то познать. Чем больше человек знает, тем он больше сомневается и рефлексирует, а значит, осмысливает. Поэтому знания, опыт и поиск смыслов идут рука об руку.
Отчасти этим можно объяснить, почему переломный кризис у взрослых чаще всего происходит именно в середине жизненного пути, когда уже что-то сделано и какие-то знания и опыт накоплены. На мой взгляд, цитата Бакмана ёмко отражает суть этого кризиса, когда человеку важно перейти от социализации к индивидуации, то есть от целей к смыслам. Поясню.
Задача социализации — это опора на мнение других как на основное, а значит, в этот период мы отдаем приоритет целям, которые ведут к внешним результатам. А задача индивидуации — это опора на внутреннюю правду, и, конечно же, поиск этой правды. А это уже поиск смысла.
Другими словами, в процессе социализации мы считаем, что внешний успех и наша персонная сторона (то есть то, как мы выглядим в социуме) важнее наших внутренних потребностей. А при индивидуации на первый план выходит внутренний успех, то есть насколько то, что мы делаем, удовлетворяет наши внутренние потребности: не потребности других, не их ожидания относительно нас, а наши потребности и наши ожидания.
Это важный поворот в сознании, и он возможен, когда мы признаем в себе не только персонную, но и теневую сторону, то есть то, что мы скрываем от других, а иногда и от самих себя. Кризис середины пути — это тот период, когда мы начинаем осознавать, что мы хороши в комплексе, в своей целостности. Это тот момент времени, когда мы, наконец, даем себе право стать неидеальными. И это на самом деле круто. Невозможно ощутить целостность, не признав, что иногда мы боимся, раздражаемся, злимся, завидуем, ревнуем и т. д., и это нормально, потому что мы живые. И это не повод нас не любить.
Говорят, что великий мастер — это тот, вокруг которого есть много света, но и много тени. Это тот человек, у которого есть много последователей и тех, кто его ненавидит или не понимает. Именно это является маркером великого учителя. На самом деле это как раз про нашу разноплановость. Гармоничный человек признает в себе это, а также то, что мир вокруг него совсем не черно-белый. Он тоже разноплановый. Осознание этого помогает поиску смыслов жизни и карьеры, потому что позволяет видеть такие оттенки, цвета и грани, которые раньше были просто недоступны.
Почему-то хочется закончить словами Бориса Гребенщикова из его интервью: «Жизнь начинается после 50, а после 60 становится по-настоящему хорошей. … В сорок лет я совсем не знал того, что я знаю сейчас. Сейчас я сильнее, интереснее, важнее сам для себя». Думаю, что последняя фраза — отличный итог перехода от целей к смыслам.
Виктория Шилкина, клинический психолог, научный журналист, автор сайта Books-for-you.ru
Статьи по теме
Прагматик, Мыслитель, Активист или Теоретик: как эффективно использовать свой жизненный стиль
В процессе решения новых задач мы используем разные стратегии. Одни у нас развиты лучше, другие — хуже. Это и определяет стиль поведения, который мы предпочитаем. Британские психологи Питер Хани и Алан Мамфорд выделили четыре таких стиля.
Способ Стивена Кови, который помогает решать самые сложные жизненные проблемы
Стивен Кови посвятил этой идее целую книгу. Конечно, Кови не открыл этот способ, но именно он убедил других в его важности и показал его в действии.
Альберт Бандура о том, как преодолеть два неизбежных барьера на пути к мастерству
Мы думаем, что мастерство нарастает постепенно. А реальная ситуация такова, что в процессе обучения нас ждут так называемые точки регрессии (отката назад), которые описал в своих трудах Альберт Бандура.